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Não existem índios no Brasil
Oi,
Agora, no último dia 9, celebrou-se o Dia Internacional dos Povos Indígenas. No entanto, lembra Otávio Kaxixó - estudante e liderança jovem do Povo Kaxixó -, não há o que comemorar. Clique no tweet abaixo e veja seu discurso:
Por que agosto é um mês importante para os povos indígenas no Brasil?
“Eu não sou índio, não existem índios no Brasil”
A frase acima, que empresta título a nossa edição, é de Daniel Munduruku, doutor em Educação pela USP. Vem ver a explicação aqui.
Nessa mesma direção, Lilia Schwarcz, doutora em antropologia social pela USP, destaca: Índio não, indígena: os sistemas classificatórios.
Segundo o IBGE “por indígena entende-se a pessoa que se autoidentifica assim”. Aliás, você tá ligado que o Censo 2022 já tá rolando nos territórios indígenas, né?
“O recenseador ou qualquer outra pessoa da equipe de coleta não pode questionar o informante nem colocar em dúvida sua declaração”, diz o instituto (Agência Brasil)
Os dados do último Censo, realizado em 2010, indicam a existência de 305 povos indígenas no país e 274 línguas distintas. São 896.917 indígenas, dos quais 324.834 residem nas cidades e 572.083 em aldeias.
"Eu existo, eu estou aqui, o nosso quilombo está aqui”
Ah, o Censo já está acontecendo também nos territórios quilombolas. No vídeo abaixo, vemos e ouvimos Lourdes Marques e Maria de Fátima Lima Ferreira, líderes da comunidade quilombola do Alto do Tororó. Saca só a importância da inclusão dos(as) quilombolas no Censo:
Censo enfoca, pela primeira vez, a população quilombola
Inclusão de quilombolas no Censo 2022 é esperança para comunidades
E você sabe que para ler mais sobre o Censo é só vir aqui com a a gente : )
Vem ver também uma série de tópicos que tratam de parte do legado, das lutas e de algumas perspectivas dos povos indígenas na atualidade:
Um legado de 12 mil anos: saberes críticos das populações indígenas amazônicas para o bem viver
Racismo estrutural mantém negros e indígenas à margem da sociedade
O que pensam 5 mulheres indígenas que são lideranças em suas comunidades...
Do PodCast Diálogos com a Educação, da Rádio UFOP Educativa, separamos episódios diretamente relacionados ao tema:
Estereótipos indígenas, formação de professoras e o espaço escolar
Educação: EJA, formação continuada e as questões étnico-raciais
Educação - Antirracismo, práticas discriminatórias e espaço escolar
Da mesma Rádio UFOP Educativa indicamos o podcast Culturas Indígenas do Brasil que aborda questões como "os indígenas nos livros didáticos", "políticas Públicas e a Lei 11.645/2008", entre outros. Em alusão ao mês de agosto, destacamos o episódio Dia internacional dos povos indígenas.
Do podcast Momento Cidade (USP) sublinhamos o episódio: Como povos indígenas lutam por direitos em São Paulo?
Outro tema fundamental relacionado aos direitos indígenas é o debate sobre o Marco Temporal:
“Pacote anti-indígena”, PL 490 abre terras indígenas para mineração e acaba com novas demarcações
Marco Temporal é inconstitucional e vulnerabiliza povos indígenas, diz Marta Amoroso
Terra para os Povos Indígenas ou para o agronegócio devastador?
“Marco Temporal levará à extinção de povos indígenas e regularizará grilagem”, diz professor da USP
A equipe do projeto de extensão História, Cultura e Mobilizações Indígenas na sala de aula (coordenado pelo Prof. Luís Eduardo de Oliveira do IF Sudeste MG, Campus Juiz de Fora) organizou a mesa “O agravamento da violência contra os povos indígenas no Brasil” que você pode conferir abaixo:
A equipe do projeto acima selecionou um conjunto de fontes para que os cursistas elaborassem uma sequência didática sobre questões indígenas. Trata-se de um material que perpassa por temas como pandemia, violações contra os direitos dos povos originários, demarcação de terras, presença indígenas nas artes e nas redes sociais, etc. Vale muito a pena salvar o arquivo que está disponível aqui.
E, para finalizar, recomendamos essa entrevista com Ailton Krenak realizada pelo site Nexo:
Obrigado por nos acompanhar até aqui. Se puder, nos ajude, por favor, a espalhar Notícias do Espaço : )
Créditos:
Pesquisa, curadoria, desenvolvimento e redação: Maria Phernanda da Silva Soares e Higor Mozart G. Santos
Coordenação: Higor Mozart G. Santos
Financiamento: Programa Institucional de Apoio à Extensão (PIAEX) do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (Edital 01/2022) | Projeto “Além dos Pares: a Pesquisa na Sala de Aula”.
Imagem do Astronauta: Freepik
*As indicações de materiais não significam, necessariamente, endosso, mas sim sugestões que consideramos válidas para o debate. O conteúdo dos artigos, reportagens, vídeos, podcasts e demais mídias veiculadas é de inteira responsabilidade de seus autores e autoras.